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唯一一所体育类院校入围全国科技竞赛终审
武汉体育学院为什么能?
2015-12-09 15:25 徐呈丽  审核人:   (阅读)

被誉为中国大学生学生科技创新创业的“奥林匹克”盛会的“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛刚刚结束,武汉体育学院入围终审决赛,斩获大赛二、三等奖。在这场国内大学生最关注最热门的、在全国最具代表性、权威性的大学生竞赛中,一所体育类院校的学生脱颖而出并取得优异成绩,武汉体育学院为什么能?  

尽责的老师

 比赛中,由体育工程与信息技术学院胡璞老师指导,张迅、韦俏丽、陈梁同学参与的《灵敏素质测试系统》荣获二等奖,体育工程与信息技术学院郑伟涛老师指导,刘志荣、李璇、沈锋同学参与的《户外科学健身驿站》荣获三等奖。

                                                                         

“这种有竞争的比赛给人的压力比较大,所以要付出比常规上课更多的精力、时间,而且老师们都是无偿劳动哦。”《灵敏素质测试系统》项目的指导老师胡璞打趣地对记者说。

“这个项目,从产生思想到把它做出来的两年时间里,整个年级组很多老师的精力都放在了上面。学生参加比赛绝大多数时间都是在寒暑假,所以加班已经成为我们实验室老师的常态。”《户外科学健身驿站》项目的指导老师郑伟涛补充道。

 郑伟涛介绍,湖北省共有11所学校参加此次“挑战杯”,重点大学有7 所,武汉体院的成绩排在了上游。“学校参加这个比赛就像是在用一个专业去挑战一个大学。”除去大一、大四的学生学校里可供选择去参加比赛的学生只有200多个,而有些学校仅一个工信年级的学生就有上万人。

                                                                         

“刚到实验室来的时候听说郑老师获得过奥运会的金牌等多项大奖和关于他的学术研究成果他给我的感觉就一个字:牛!”学生成员刘志荣对记者说。然而在随后的教学中,刘志荣更加感受到郑老师对工作的严谨认真,注意细节。“筹备参赛视频那会儿,郑老师不厌其烦的帮我们一遍一遍修改稿子,哪怕是其中的一个字、一个标点符号也不放过。”

回忆起自己进入实验室参与《 户外科学健身驿站》项目一年多的点点滴滴,学生成员张迅说道:“刚进实验室的时候,胡璞老师为了训练好我们的基本技术,要求我们从最基础的开始学起,连焊电路板都要训练半年,有时间他还会手把手的教学。”

科学的方法

“把设备做出来是最困难的,这个仪器虽然看起来不显眼,但技术含量是很高的。它要有人体感应,要有高度控制,它又是便携的,电池你该怎么放?电路板问题,各个点之间信号问题、无线问题,电池大了盒子有不能变大,这又涉及到体积问题?但是在两年前我们的同学技术是没有达到这种高度的。”胡璞提起当时制作仪器所遇到的困难不禁感慨道。

原来做这个项目的前期,很多时间都是用来提高同学的基础技术,提高整个实验室的基础。5年多下来,经过师生各方的共同努力,如何培训实验室已经形成了一个成熟的体系。

                                                                         

“挑战杯”竞赛的目的是为了深化高校的素质教育,造就一代符合未来挑战要求的高素质人才,考察的是学生的综合知识。“文字表达能力也是科研工作者应该具备的基本能力。能获奖除了产品本身的技术含量外,最大的问题就是怎么把作品表达出来。”郑伟涛说道。

 比赛时专家评审主要看的是申报书,如何把主要思想,创作的核心简明扼要的表达出来是非常关键的。郑伟涛说:“我们的学生文字功底比较弱,所以我们特意请了很多专家指导学生们如何去写一份完整的科研研究报告。”

 从2014年开始武汉体院实行了“大学生能力提升计划”,解决了学生们在创新创业时所需经费的问题。

精诚的团队

“最让我感到自豪和难忘的,就是整个团队在一起熬夜做设备,我们之间相互帮助,互相激励,团结在一起,这也是我们能够获得好成绩很重要的一原因。”《灵敏素质测试系统》学生成员韦俏丽告诉记者。此次比赛的成员基本都是从实验室选拔出来的,每个学生都有自己的特长。

                                                                         

  最优秀个体组合在一起,这个团队不一定最强,但成功却一定是在一个很和谐的整体中产生的。“团队成员间有时也会发生一些争执。记得在准备比赛时,为了追求完美视频的完美效果,我们要求讲稿语速和演示动作完全契合,无形中增加了拍摄难度。在一遍遍的失败后,学生们开始出现了是否要继续拍摄的分歧。不过幸运的是,学生们都能明白什么叫‘团队意识’,最终顺利解决矛盾。”胡璞笑着说起一次拍摄经历。

  你有一个idea我有一个idea,相互交换大家就各自拥有了两个idea,这大概就是团队合作的主要作用。“我很享受大家在讨论项目过程中的各抒己见,经常会出现头脑风暴,激烈争论。然而思想的碰撞却经常能擦出灵感的火花!”《户外科学健身驿站》学生成员李璇开心地说道。

 郑伟涛说:“探讨的过程中,学生们总会有一些想法给我启示。虽说学生的知识面还没有那么全面,有时候提的问题也很幼稚,但是他们独到的见解还是提示给我一些想不到的东西,让我更加完善。”

 科研之路,漫漫其修远兮。2015年的“挑战杯”比赛才刚刚落幕,郑伟涛和胡璞老师已经带领着体育工程与信息技术学院的学生们,马不停蹄地准备起了2017年的参赛项目……

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武汉体育学院为什么能?
2015年12月09日 15:25 徐呈丽 阅读()

被誉为中国大学生学生科技创新创业的“奥林匹克”盛会的“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛刚刚结束,武汉体育学院入围终审决赛,斩获大赛二、三等奖。在这场国内大学生最关注最热门的、在全国最具代表性、权威性的大学生竞赛中,一所体育类院校的学生脱颖而出并取得优异成绩,武汉体育学院为什么能?  

尽责的老师

 比赛中,由体育工程与信息技术学院胡璞老师指导,张迅、韦俏丽、陈梁同学参与的《灵敏素质测试系统》荣获二等奖,体育工程与信息技术学院郑伟涛老师指导,刘志荣、李璇、沈锋同学参与的《户外科学健身驿站》荣获三等奖。

                                                                         

“这种有竞争的比赛给人的压力比较大,所以要付出比常规上课更多的精力、时间,而且老师们都是无偿劳动哦。”《灵敏素质测试系统》项目的指导老师胡璞打趣地对记者说。

“这个项目,从产生思想到把它做出来的两年时间里,整个年级组很多老师的精力都放在了上面。学生参加比赛绝大多数时间都是在寒暑假,所以加班已经成为我们实验室老师的常态。”《户外科学健身驿站》项目的指导老师郑伟涛补充道。

 郑伟涛介绍,湖北省共有11所学校参加此次“挑战杯”,重点大学有7 所,武汉体院的成绩排在了上游。“学校参加这个比赛就像是在用一个专业去挑战一个大学。”除去大一、大四的学生学校里可供选择去参加比赛的学生只有200多个,而有些学校仅一个工信年级的学生就有上万人。

                                                                         

“刚到实验室来的时候听说郑老师获得过奥运会的金牌等多项大奖和关于他的学术研究成果他给我的感觉就一个字:牛!”学生成员刘志荣对记者说。然而在随后的教学中,刘志荣更加感受到郑老师对工作的严谨认真,注意细节。“筹备参赛视频那会儿,郑老师不厌其烦的帮我们一遍一遍修改稿子,哪怕是其中的一个字、一个标点符号也不放过。”

回忆起自己进入实验室参与《 户外科学健身驿站》项目一年多的点点滴滴,学生成员张迅说道:“刚进实验室的时候,胡璞老师为了训练好我们的基本技术,要求我们从最基础的开始学起,连焊电路板都要训练半年,有时间他还会手把手的教学。”

科学的方法

“把设备做出来是最困难的,这个仪器虽然看起来不显眼,但技术含量是很高的。它要有人体感应,要有高度控制,它又是便携的,电池你该怎么放?电路板问题,各个点之间信号问题、无线问题,电池大了盒子有不能变大,这又涉及到体积问题?但是在两年前我们的同学技术是没有达到这种高度的。”胡璞提起当时制作仪器所遇到的困难不禁感慨道。

原来做这个项目的前期,很多时间都是用来提高同学的基础技术,提高整个实验室的基础。5年多下来,经过师生各方的共同努力,如何培训实验室已经形成了一个成熟的体系。

                                                                         

“挑战杯”竞赛的目的是为了深化高校的素质教育,造就一代符合未来挑战要求的高素质人才,考察的是学生的综合知识。“文字表达能力也是科研工作者应该具备的基本能力。能获奖除了产品本身的技术含量外,最大的问题就是怎么把作品表达出来。”郑伟涛说道。

 比赛时专家评审主要看的是申报书,如何把主要思想,创作的核心简明扼要的表达出来是非常关键的。郑伟涛说:“我们的学生文字功底比较弱,所以我们特意请了很多专家指导学生们如何去写一份完整的科研研究报告。”

 从2014年开始武汉体院实行了“大学生能力提升计划”,解决了学生们在创新创业时所需经费的问题。

精诚的团队

“最让我感到自豪和难忘的,就是整个团队在一起熬夜做设备,我们之间相互帮助,互相激励,团结在一起,这也是我们能够获得好成绩很重要的一原因。”《灵敏素质测试系统》学生成员韦俏丽告诉记者。此次比赛的成员基本都是从实验室选拔出来的,每个学生都有自己的特长。

                                                                         

  最优秀个体组合在一起,这个团队不一定最强,但成功却一定是在一个很和谐的整体中产生的。“团队成员间有时也会发生一些争执。记得在准备比赛时,为了追求完美视频的完美效果,我们要求讲稿语速和演示动作完全契合,无形中增加了拍摄难度。在一遍遍的失败后,学生们开始出现了是否要继续拍摄的分歧。不过幸运的是,学生们都能明白什么叫‘团队意识’,最终顺利解决矛盾。”胡璞笑着说起一次拍摄经历。

  你有一个idea我有一个idea,相互交换大家就各自拥有了两个idea,这大概就是团队合作的主要作用。“我很享受大家在讨论项目过程中的各抒己见,经常会出现头脑风暴,激烈争论。然而思想的碰撞却经常能擦出灵感的火花!”《户外科学健身驿站》学生成员李璇开心地说道。

 郑伟涛说:“探讨的过程中,学生们总会有一些想法给我启示。虽说学生的知识面还没有那么全面,有时候提的问题也很幼稚,但是他们独到的见解还是提示给我一些想不到的东西,让我更加完善。”

 科研之路,漫漫其修远兮。2015年的“挑战杯”比赛才刚刚落幕,郑伟涛和胡璞老师已经带领着体育工程与信息技术学院的学生们,马不停蹄地准备起了2017年的参赛项目……

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